早寒有怀①
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水②曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注】①作者漫游长江下游一带的作品。 ②襄水：古属楚国。
8.诗中借助哪些意象写出了“早寒”特点？试具体分析。
9.诗中颔联和颈联是如何抒发作者的思乡之情的？请简要分析。
答案及解析:
8.诗人捕捉到落叶、大雁和北风三个最具代表性事物写出了“早寒”特点，树叶飘落、鸿雁南飞的深秋景象突出了“早寒”，又以北风呼啸来渲染寒冷氛围。
9.颔联中“遥隔”表明作者离家遥远，山川阻隔，不能归去，透露出思乡之情。颈联先以游子泪“尽”他乡的细节，直接抒发强烈思乡之情；再假托家人遥望天际归帆盼望自己归去，将思乡之情表达得更为强烈。
8.试题分析：此题考查鉴赏无象的能力。解答此类题，可先抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。首联意象词如“木落”“雁南度”“北风”，“木落”“雁南度”为秋季典型具有代表性的景物，故诗人采用以秋景点秋，给人以寒意；“北风”一词给人以寒冷之感，营造了寒冷气氛，从而点出了题目“早寒”。
考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
9.试题分析：此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此题，可根据对诗歌整天内容的感知与理解，结合着诗歌注释，抓住诗歌关键词分析作答，由“乡泪”，可联想到诗人的思乡之情，为实写；由“归帆天际看”可以想象出家人在岸边遥望天际的归舟的情形，为虚写；故采用了虚实结合的手法来抒发思乡之情。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。